Artvin’de Kazım Karabekir Anadolu Lisesi tarafından düzenlenen Bilim Fuarı, okulun spor salonunda yapılan törenle açıldı. 50 öğrencinin, 5 öğretmenin danışmanlığında hazırladığı 20 proje, ziyaretçilerin beğenisine sunuldu.
Gençlerin Bilimsel Merakı Sergilendi
Bilim Fuarı’nın koordinatörlüğünü yürüten Yeliz Canbaz Başkaya , etkinliğin öğrencilerde merak duygusunu geliştirdiğini, gözlem yapma alışkanlığı kazandırdığını ve araştırmaların somut projelere dönüştürüldüğü bir platform sunduğunu ifade etti.
Diğere, “Bilim sadece laboratuvarda değil; sokakta, tarlada, okul bahçesinde, hayatın her alanında var. Bu fuar, öğrencilerin kendi çevrelerini bilimsel bir yaklaşımla analiz etme çabasının bir ürünüdür” dedi.
Projeler Doğadan İlham Aldı
Fuarda yer alan projeler arasında;
Doğadan ilham alan robot dizaynları,
Ata tohumlarının korunması,
Biyokaçakçılıkla mücadele,
Lavantanın yararlarının araştırılması,
Sahipsiz hayvanların yaşam koşullarının iyileştirilmesi,
Tarihi camiler ve kültürel mirasın belgelenmesi gibi konular dikkat çekti.
“Engelleri Aşan Robot” Projesi İlgi Gördü
Ahmet Berkay Bayram ve Yiğit Erim Perçim’in hazırladığı “Engelleri Aşan Robot” projesi, özellikle engelli bireylerin karşılaştığı zorluklara çözüm üreten yapay zekâ destekli robot tasarımıyla beğeni topladı.
Biyokaçakçılıkla Mücadeleye Öğrenci Desteği
Zeynep Alkan, Arda Kağan Öztürk ve Ezgi İpek Topbaş’ın geliştirdiği “Genetik Kaynakların Korunması ve Sürdürülebilir Kullanımı İçin Biyokaçakçılık ve Biyokorsanlıkla Mücadele” projesi de yoğun ilgi gördü.
Öğrencilerden Zeynep Alkan, projelerinin temel amacının gençleri biyokaçakçılık konusunda bilinçlendirmek olduğunu belirterek şu açıklamayı yaptı:
“Artvin, Türkiye’nin biyolojik çeşitlilik açısından en zengin illerinden biri. Bu zenginliğin korunması ve sürdürülebilir şekilde kullanılması için farkındalık oluşturmak istedik.”
Bilim Fuarları Geleceğe Yatırım
Etkinlikte sergilenen projelerin, öğrencilerin araştırma, sorgulama ve çözüm üretme becerilerinin gelişmesine katkı sağladığı vurgulandı. Bilim Fuarı, hem öğrencilere bilimsel düşünme alışkanlığı kazandırmayı hem de yerel sorunlara çözüm odaklı yaklaşımlar geliştirmeyi amaçlıyor.